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电子商务

授课机构:洛阳智能制造中等职业学校

地址:河南省洛阳市中国(河南)自由贸易试验区洛阳片区滨河北路96号 

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电子商务专业是指融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。简称电商专业。


电子商务专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。

培养目标

电子商务专业培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能,能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。

专业定义

电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。再具体一点,它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施,通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。这是一个比较严格的定义,说得通俗一点,电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式,例如:网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等。电子商务Internet上的电子商务可以分为三个方面:信息服务、交易和支付。主要内容包括:电子商情广告;电子选购和交易、电子交易凭证的交换;电子支付与结算以及售后的网上服务等。主要交易类型有企业与个人的交易(BtoC方式)和企业之间的交易(BtoB方式)两种。参与电子商务的实体有四类:顾客(个人消费者或企业集团)、商户(包括销售商、制造商、储运商)、银行(包括发卡行、收单行)及认证中心。


电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中,在因特网开放的网络环境下,基于浏览器/服务器应用方式,买卖双方不谋面地进行各种商贸活动,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同,给出了许多不同的定义。

专业方向

本专业有六个专业方向:网站设计与程序方向、网络营销方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发,seo优化和网店运营方向,电子商务专业在不同高校里要求的课程也是不一样的,一些院校注重电子商务网络技术、计算机技术,还有一些院校会把课程重点放在商务模式上面,这些主要体现在这个专业所在的院系,有的在管理学院,有的会在信息科学与技术学院,有的会在软件学院,商学院。在这样各个院校培养出来的学生的专长也会有一定的区别。


目前,社会上将电子商务人才大体上分为四类:


第一类是商务型电子商务人才。电子商务的快速发展,一方面加速颠覆各个领域特别是传统的商业领域,另一方面又在倒逼和带动实体经济的发展。对企业转型升级来说,这是一个由信息技术创造出来的难得的战略机遇,也是重大挑战。商务型电子商务人才则是适应这类企业的需要,要求具有互联网的思维,精通电子商务知识和技能,能策划运营电子商务项目,懂得信息化经济体的管理规律。


第二类是技术性电子商务人才。这类人才主要是适应企业在信息化过程,对企业进行信息化改造,以及企业信息化后随着信息化技术的进步对企业进行信息化再改造的要求。要求他们精通电子商务技术,掌握电子商务技术的最新应用,同时具备足够的现代商务知识,根据商务需求,以最有效、最可靠的技术手段予以实施。


第三类是战略型电子商务人才。这是对人才要求最高的需求类型。主要是服从于经济实体的电子商务决策。要求这类人才除了具备以上的两种人才的能力外,还必须具有企业家的特质,通晓电子商务全局,熟知行业的电子商务理论与应用,了解电子商务的应用情况和特点,能从战略上分析和把握其发展趋势。


第四类是创新创业型电子商务人才。2014年11月21日,李克强考察义乌刘村,指出电子商务等新业态比作中国发展的“新发动机”。个体户、小微企业将迎来“井喷式”发展,亟需具有创新创业思维和能力的人才。



洛阳智能制造中等职业学校简介

      洛阳智能制造中等职业学校,招生代码407。是由河南科技大学教授专家团队联合洛阳轴承职工大学及管理团队,在洛阳轴承高级技工技校的基础上重新打造的一所面向新职业、新工科、高起点的中等职业学校。

洛阳智能制造中等职业学校

      洛阳智能制造中等职业学校位于中国(河南)自由贸易试验区洛阳片区滨河北路96号洛阳机器人智能装备产业园内,占地面积129亩。目前教职工96人,其中:专任教师82人,管理人员14人。教职工全部具有本科以上学历,具有高级专业技术职务人员47人,双师型教师56人。固定设备投资3000余万元。学校设施齐全,环境优美,图书馆、众创空间、篮球场、运动场、餐厅一应俱全,园林式的校区环境,现代工业气息浓郁。

      我校以市场为导向,以社会需求为目标的办学理念和专业设置原则,面向洛阳及周边智能制造业,服务社会,依法办学,从严治校。持续推动产教深度融合,实施产、学、研、园一体化,产业园区与学校深度融合,以园区为载体,以产业为龙头,以学校为基础,以园区企业集群为创新实训基地,建设创新型职业技术学校是我们一直坚持的办学理念。

      学校依托洛阳机器人智能装备产业园,结合园区内众多的智能制造业和高新技术企业,实现不出园区,就地实习,全专业覆盖,真正体现“校中企、企中校”的办学特色,走出了一条“产业园办学校,学校办到产业园”的职业教育发展新模式。目前已与数十家紧急用人企业洽谈联合培养合作意向。

      为增强校企合作、深化产教融合,打造培养智能产业实用型人才的新模式,构建人才输送渠道,满足制造业产业人才需求。目前已与阿里巴巴、抖音短视频、华为、快手、百度等30余家紧急用人企业洽谈联合培养合作意向。

自中考改革之后,国家实行人才分流政策,中考录取率保持在50%左右。为帮助未能考上普通高中的学生实现大学梦,我校设有高考升学班,并与众多省内外知名高校达成战略合作关系,签订人才定向输送协议,并挑选经验丰富的优秀高校老师任教对学生进行重点培养,通过普通高考、对口升学、单招考试等多种形式创造机会,助力学生早日考入理想大学。

  • 学校名称:洛阳智能制造中等职业学校

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